Die Bildungssysteme
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Bildung mit SystemBei einigen Bildungsstudien im internationalen Vergleich werden immer Schüler derselben Altersklasse miteinander verglichen. Dabei befinden sich diese in unterschiedlichen Bildungssystemen – die vielleicht doch nicht so verschieden sind. |
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Die Organisation des Bildungsweges im sogenannten Bildungssystem unterscheidet sich zwischen den unterschiedlichen Ländern der Erde – teilweise sehr stark, teilweise weniger stark. In manchen Fällen, wie in Deutschland oder den USA, ist das Bildungssystem auch nicht zentral von der Regierung, sondern von den einzelnen Verwaltungseinheiten, wie den Bundesländern oder den Bundesstaaten, bestimmt. Für Deutschland gilt zum Beispiel: Bildungspolitik ist Sache der Länder!
Dabei unterscheiden sich die verschiedenen Bildungssysteme vor allem in den unterschiedlichen Bildungsstufen. So dauert es in Deutschland nur 4 Jahre bis man von der Grundschule auf die weiterführende Schule wechseln kann. In den USA ist dieser Wechsel dagegen erst nach der 8. Klasse vorgesehen, während man in Japan nach 6. Jahren die nächst höhere Bildungsstufe erklimmen darf.
Dabei kann man eigentlich nicht sagen, welches dieser Modelle die optimale Lösung für den Bildungsweg darstellt. Jedes System hat ihre Schwachstellen und ihre Stärken, die häufig auch noch bei jedem Schüler in unterschiedlichen Ausprägungen zu Tage treten. Würde es wirklich ein optimales Bildungssystem geben, hätte das bestimmt bereits eine Vielzahl der Nationen übernommen.
Internationalisierung im Bildungsbereich
Interessant bei diesem Aspekt ist allerdings die internationale Vergleichbarkeit. In Zeiten der Globalisierung kann man beobachten, dass es hier anscheinend implizite internationale Standards gibt, die in vielen Bildungssystemen vorkommen. So ist Englisch in (fast) allen nicht-englisch-sprachigen Nationen die erste Fremdsprache, die gelehrt wird. Und auch in der Mathematik gibt es ein paar Inhalte, die international einheitlich als unverzichtbar angesehen werden. Dies wird in den Lehrplänen der einzelnen Länder in der Regel durch einige kulturspezifische Fächer und Kenntnisse, wie zum Beispiel die Heimatkunde ergänzt.
Ein erster Versuch, Bildungssysteme wirklich an einander anzupassen, findet seit ein paar Jahren unter dem Name ‚Bologna‘ in Europa statt. Hier wurde der europäische Hochschulraum gegründet, der in allen teilnehmenden Ländern vergleichbare Studienabschlüsse nach dem gleichen Kreditpunkt- und Modulsystem anbietet. Ein Assimilierungsprozess, der sich bisher nur auf eine der höheren Stufen des Bildungssystems erstreckt – ob das in den nächsten Jahren, zum Beispiel in Europa noch ausbaufähig ist, wird sich zeigen müssen. Noch gibt es zwischen so manchen Bildungssystemen gewisse Unterschiede.
